通过构建自主培养体系，不仅将推动柔性电子学科以高质料发展迈向寰球一活水平，也有助于探索拔尖创新东谈主才培养时势

习近平总布告强调：“加强拔尖创新东谈主才自主培养，为经管我国要津中枢时刻攻关提供东谈主才支抓”。

涵养、科技、东谈主才是中国式当代化的基础性、政策性支抓。加速拔尖创新东谈主才自主培养是杀青高水平科技自立自立的破题之举。高校处于涵养、科技、东谈主才的交织点，承担着拔尖创新东谈主才自主培养的重负。在柔性电子学科畛域，通过构建自主培养体系，不仅将推动该学科以高质料发展迈向寰球一活水平，也有助于探索拔尖创新东谈主才培养时势。

柔性电子时刻是在物理、化学、电子、计较机和生物医学等10多种学科高度交叉交融基础上造成的、具备着实预料上的颠覆性科学时刻，被合计是智能时间要津中枢时刻的冲破口，亦然耕种发展新质坐褥力的紧迫内容。2020年，柔性电子学负责成为我国新的一级新兴交叉学科。加强柔性电子拔尖创新东谈主才自主培养，概况推动柔性电子畛域原独创新和要津中枢时刻攻关，极大进步该畛域科研水平。

自主培养柔性电子拔尖创新东谈主才，离不开构建柔性电子学自主常识体系。为此，可从学术体系、学科体系、课内容系等方面效用。比如，通过构建学术体系，培养学生更庸俗的学术视线和更全面的常识体系；通过构建前沿学科体系，促进基础学科与利用学科的深度交叉交融，赋能拔尖创新东谈主才培养；通过自主撰写并构建课内容系，进一步夯实学科育东谈主基础。

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柔性电子拔尖创新东谈主才的自主培养，也需要创新东谈主才培养机制和时势。一方面，要坚抓常识传授、智力培养、价值塑造和灵敏启迪，推动涵养教化科研一体化培养；另一方面，也要以劳动国度要紧政策需求的科研命题为育东谈主标的，通过柔性电子交叉学科拔尖创新东谈主才、创新创业拔尖创新东谈主才等多条旅途自主培养东谈主才，杀青各异化、个性化培养。此外，可通过开荒拔尖创新东谈主才耕种基地，打造东谈主才培养机制创新、科技经管机制创新、社会劳动机制创新、交叉交融培养机制创新的拔尖东谈主才培养平台。举例，通过推动柔性电子畛域的海外融合联巩固验室、创新引智基地等机构开荒，全面培养高修养柔性电子学科拔尖创新东谈主才。

柔性电子拔尖创新东谈主才的自主培养，还应对准将来前沿性、立异性、颠覆性时刻的东谈主才需求。立足柔性电子，通过面向信息走漏、东谈主工智能、先进材料、航空航天、医疗健康、大家安全、低碳动力、泛物联网等利用畛域，探索科技创新领军东谈主才培养旅途，从而以深入柔性电子畛域育东谈主时势变革，构建高质料东谈主才自主培养体系，助力探索造成拔尖创新东谈主才培养的中国时势。

（作家单元区分为南京工业大学、中山大学）

《 东谈主民日报 》（ 2024年11月11日 19 版）柚木提娜ed2k